当克里姆林宫的金吉教师钟声遇上冬宫的艺术之光，当莫斯科大学的列学旅广理工学术基因碰撞圣彼得堡的文化血脉——这个盛夏，广东理工学院骨干教师跨越万里，骨干官在金吉列学旅的俄罗精心策划下，完成了一场贯穿莫斯科与圣彼得堡的斯研深度研学之旅。7天行程，学收4所顶尖学府深度对话，金吉教师广东理工学院骨干教师携金吉列学旅定制的列学旅广理工“教育解码器”，在俄罗斯掘取应用型教育真经！骨干官 

 四校参访 

 从战略合作到学术图腾 

01 俄罗斯师范大学——深度合作破冰点

历史与温度的俄罗对话

       此次参访俄罗斯师范大学，广东理工大学的斯研骨干教师代表向校方赠送了一幅孔子画像。这份礼物远不止是学收一幅画作，更是金吉教师一场跨越时空的文化对话，一次中俄教育理念的列学旅广理工深度共鸣。

       教师们漫步在俄罗斯师范大学具有百年历史的骨干官校园建筑群中，于古老的回廊与庭院间静静驻足，感受沙俄时期的教育理想。 

未来实验室

       俄罗斯师范大学的智慧图书馆纸质书与在线资源共存，满足着不同专业学生与教师的需求。

       在紧张的学术氛围中，俄罗斯师范大学智慧图书馆贴心地设立了“手游休闲区”，这一创新区域为师生们提供了一个放松身心的绝佳场所。在高强度的学习与科研之余，为大家提供一种轻松愉悦的解压途径。 

国际化PPT路演

       广理工骨干教师此次参访活动，还聆听了俄方的国际化PPT路演。俄方详细讲解了师范培养体系。

• “双导师制实训”，打破传统单一教学指导模式，为学生搭建起 “学术 + 行业” 双向成长通道；

• 俄方还依托地理与文化优势，建立东欧教育合作，拓宽学生国际视野，形成 “理论扎实、实践过硬、视野开阔” 的培养闭环，为我们提供了可借鉴的合作模式。

历史性时刻

       双方代表在此次活动中互换了伴手礼。广理工骨干教师代表送出的伴手礼为极具地域文化特色的端砚，愿两校在教育合作中，如端砚储墨般积累知识与友谊，为师生交流书写精彩篇章。俄师大代表也送出了珍贵画册，希望通过画册，让广理工教师能深入了解俄罗斯文化，为后续学术交流、人才培养搭建桥梁。

       伴手礼互换环节落下帷幕后，全体人员共同合影留念。这一充满仪式感的画面，无不彰显着两校携手开启教育合作新篇章的坚定决心。 

02 莫斯科国立大学——学术圣殿的信仰

       作为俄罗斯高等教育的标杆，莫斯科国立大学自1755年建校以来，便以深厚的历史积淀与卓越的办学实力屹立于世界高校之林。在权威排名中，该校表现十分亮眼 —— 2026QS世界大学排名中，莫斯科国立大学位列俄罗斯首位，位列全球第105位。

       学术成果方面，该校更是硕果累累，共诞生13名诺贝尔奖获得者，这些顶尖人才的研究领域与学校优势学科高度契合，成为其学术实力的硬核印证。此外，莫斯科国立大学拥有39个院系，覆盖自然科学、人文社科、工程技术等核心领域，为学术研究与人才培养提供了广阔平台。 

       广理工骨干教师参观了“斯大林七姐妹”，在专业导游的细致讲解下，深入解码这组经典建筑对称美学中蕴含的政治隐喻。

       教师们还参观了罗蒙诺索夫雕像，这副雕像神情庄重，仿佛仍在凝视着身后母校的发展。这一刻的凝视，让教师们感受到了：学术高度需与国家使命同频。

       目光顺着雕像的朝向望去，定格在主楼尖顶那枚闪耀的五芒星上。阳光洒在金属材质的五芒星表面，折射出明亮的光泽，与下方对称规整的建筑主体形成鲜明呼应。 

03 圣彼得堡大学——领袖基因解码

       在参访圣彼得堡大学时，导游给广东理工大学的骨干教师讲述一段关于普京的求学秘辛。当年，普京在此攻读国际法，课堂上对国际规则、外交逻辑的深入钻研，为他搭建了宏观的全球视野框架。

       并且他还投身于克格勃训练场的历练，又让他在情报分析、战略决策等实操领域积累了宝贵经验。正是这种从理论到实践、从法律到情报的跨界学习与锻炼，不断锻造着他的思维模式，最终塑造出如今兼具远见与执行力的领袖格局。 

04 俄罗斯农业大学——绿意中的产教融合

       广理工骨干教师参访俄罗斯农业大学时，发现校园宛如一座生机盎然的植物园，各类植物错落分布，不仅营造出清新宜人的学习生活环境，更成为农业相关专业教学的天然课堂。校内自营的畜牧场里，学生亲自参与牛马等牲畜的日常养护，在实践中掌握动物饲养、疫病防控等实用技能。

       学校专业设置紧密聚焦行业需求，以智慧农业和食品工程为核心方向，将校园里的植物资源、畜牧场实践与前沿技术教学深度融合，让学生在理论学习与实践操作的结合中，切实提升专业能力，真正实现 “绿意” 环境中的产教融合。 

 文化现场 

 当艺术殿堂变身哲学实验室 

特列季亚科夫画廊：画布上的国民精神解剖课

       广理工骨干教师在特列季亚科夫画廊中，参观了克拉姆斯柯依的《无名女郎》。当艺术系教授指尖轻点画布时，总会抛出引人深思的问题：“她的傲慢与脆弱何以凝聚成俄罗斯的灵魂图腾？”

       这幅画不仅是单纯的美学研究课题 —— 画中女郎复杂的神态与气质，恰恰折射出俄罗斯民族性格中矛盾又统一的特质，成为向学生传递国民性格教育的鲜活教材，让艺术欣赏与精神认知在凝视与解码中深度交融。

冬宫&叶宫：巴洛克穹顶下的跨界启示录

       教师们踏入冬宫与叶宫，目光立刻被头顶的巴洛克穹顶吸引住，那种沉浸式的对称美学让人忍不住驻足仰望。

       建筑学院副院长在速写本上批注：“沉浸式对称美学→新校区实训楼‘功能与仪式感共生’设计新范式。 

《天鹅湖》幕间：舞台背后的教育隐喻

       观看《天鹅湖》演出时，黑天鹅32圈挥鞭转落幕的瞬间，老师们不禁感慨“芭蕾舞者‘十年磨一剑’的极致训练哲学。

       每一次这样的对话，都在打破隔阂、传递理念，让不同文明的教育智慧相互碰撞、产生回响！

       作为本次行程的策划与执行者，金吉列学旅始终以“连接全球优质教育资源，助力院校发展与教师成长”为使命。从俄罗斯师范大学的深度参访的精准促成，到冬宫艺术课堂的学术级导览设计，让教师真正“在斯拉夫教育沃土中掘金”，实现“学有所思、学有所获、学有所用”的实质转化。

       此次广理工骨干教师的俄罗斯教育深耕之旅，既是一次应用型高校与国际顶尖学府的范式碰撞，更是一场从课堂到田野的跨界教育革命。未来，金吉列学旅将继续拓展“一带一路”教育合作生态，为更多院校搭建高价值国际对话平台，让每一次出发，都能带着更清晰的改革坐标与更炽热的教育信仰归来。